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第3周 写一个你喜欢的小动物（第2页）

如果你家养了一只荷兰鼠，它又是你喜欢的，不妨写一写这只可爱的荷兰鼠。在动笔之前，你要仔细观察，发现荷兰鼠的特点。它长得和普通老鼠差不多，不同的是，普通老鼠的尾巴又细又长，荷兰鼠却没有尾巴。

你可以观察荷兰鼠吃草时的样子，观察它是不是睡觉，听听它的叫声。

了解荷兰鼠的外形特点与生活习性后，就可以构思成文了。

2。准确使用动词，放大细节进行生动描写。用你的文字展现鲜活的小生命。写作前不但要观察细致，还要揣摩用词技巧。动词用得巧妙，作文自然会具体、生动。仍以荷兰鼠为例，可以给荷兰鼠起个可爱的昵称，有亲切感，让喜爱之情也表现在昵称里。在写荷兰鼠吃草时，可以使用咬、坐、抓、送、按、站、嚼这些动词，让荷兰鼠可爱的样子跃然纸上。

3。写出小动物的情态。我们来看作家冰心在对一只小鸟的观察中是如何表达喜爱之情的：

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。

“站”在我们面前的这只小鸟，不仅有其可爱稚拙的动作与神态，还能用歌声唱出它对自然、对生活的诗意赞美。它的歌声已回响在几代读者的心中。如果你心中已经选好了写作对象，拿起笔来，把最打动你心灵的细节描述出来吧。

六创新

1。将自己想象成小动物本身，以小动物的口气来描述，可以使作文新颖生动。如《海豚的自述》：

我是一只海豚，我游泳的速度可快了，一小时可达100千米，简直比汽车还快！我能够发出一种超声波，借助它可以回声定位，可以知道三千米以外的物体有多少、有多大，还能探察一下有没有需要帮助的生命，如果探察到，就游过去迅速抢救。

我的天生绝活是顶气球、跳火圈。如果有人给我一个气球，我可以把它顶在鼻子上，并快速地转起来；跳火圈，那情境会让观众看得惊心动魄。

在上面这段描写中，作者就把自己想象成了一只可爱的动物——海豚，使文章充满了情趣，也使描写对象更加生动形象。

2。巧用说明，使作文焕然一新。我们已经学习过一些说明文，如《太阳》《电子计算机与多媒体》，对说明文有了一定的印象。同学们不妨试着在你的作文中运用说明的表达方式。运用说明的表达方式要注意以下三点：第一，知道常用的说明方法。一般来说常用的说明方法有：列数字、举例子、引资料、分类别、打比方、下定义、做比较、摹状貌等。

第二，掌握清楚所记叙的事物特征。只有清楚地掌握事物特征，在记叙、描写过程中，才能巧用说明，以此来说服和感染读者。

第三，说明要有一定的时空顺序。一般来说介绍物品常用空间顺序，讲事件常用时间顺序还有先整体、后部分的逻辑顺序。

“巧用说明”可以在文章中起到画龙点睛的作用，更具有说服力和感染力，使读者印象深刻。如一位同学在写《小乌龟》时，这样写乌龟外形：它穿着一件深绿色的格子马甲，油光闪闪的，好像是战士身上的铠甲。马甲上有许多个多边形的格子，这些形状很像一个棋盘。（这句话运用“打比方”说明方法，给读者以“亲眼所见”之感。）看着它慢吞吞爬行的样子，我突然想逗逗它：我拿起一根细细的牙签，在乌龟尾巴上轻轻地扎了一下。哈哈！

它立刻停止前行，迅速地把头、腿、尾巴都缩进了壳里，缩得紧紧的，仿佛做错了事害怕挨打的孩子，想躲在硬壳里避难。

上述片段运用摹状貌、打比方的说明方法，充分体现了童真童趣以及顽皮的心态，这样的描写给人以活泼、自然的感觉。

七习作

题目