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前言（第2页）

第三章成功的家庭，成功的孩子

不管是伟人天才，还是凡夫俗子，刚生下来时都是一张白纸，日

后是一幅画，还是一首诗，全看父母写什么和画什么……063

第一节艰苦磨炼：梅花香自苦寒来069

第二节走进孩子的心灵073

第三节给孩子营造一个好的教育环境077

第四节用远大志向激励孩子成就事业082

第五节旅游：给孩子打开知识的另一扇窗089

第四章楷模式家庭教育：以身作则

同样的学校教育，同样的社会环境和时代背景，孩子们的表现、成就却大不相同，这就是不同的家庭教育造成的结果。良好的道德修养来自幼年时开始的“润物细无声”式的良好教育，孩子成年后的状态多半是他们的第一任老师--父母“输入”的结果。

第一节家庭教育出现问题，谁之过？097

第二节父母的坏习惯会极大地影响孩子104

第三节好父母，好孩子107

第四节父母是孩子心目中的榜样110

第五节培养孩子就是培养自己114

第六节播下“孝”的种子，开出幸福之花118

第七节做孩子的知心辅导员121

第五章家庭教育决定孩子的命运--失误家教警世录

优秀的孩子不是天生的，是家长精心培育的结果，而父母不经意中的错误或疏忽，有时哪怕是一点点，都有可能使孩子受到伤害，造成令人追悔莫及的后果。

失误之一期望过高，逼子成龙酿悲剧127

失误之二极度的专制--强迫孩子按父母的设计发展130

失误之三不重素质重分数，孩子身心难健全132

失误之四忽视思想道德教育是家庭教育最大的失误137

失误之五管教过头酿成的悲剧143

失误之六孩子厌学根源在于家庭教育的失误148

失误之七性教育滞后，毁了孩子一生151

失误之八追星的热情，烧毁了一个家庭156

第六章教会孩子：懂得做人，学会做事

“做人”，这两个字是那么沉重，任何人都回避不了。人生在世，就是“做人”一世。无论你是叱咤风云的英雄，还是腰缠万贯的富翁；是学富五车的泰斗，还是一介平民，你都得一天一天地“做人”。

但是，眼下不少人对孩子的要求常常停留在如何读书，如何考个好学校上，“做人”反被置之脑后。以致不少学习成绩优异的孩子，一旦走出校门，马上就陷入困境，因为他们不知该如何面对他人，而对社会。他们的才学在复杂多变的现实面前，很难有充分施展的机会。这对个人来说是个悲剧，对社会来说更是莫大的损失。

第一节培养孩子的完美人格163

第二节教孩子学会关心别人167