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第九章营造良好的环境让孩子茁壮成长（第4页）

或许，如果她接受过挫折教育，悲剧可能就不会发生。由此可见，开展挫折教育势在必行，它是促进青少年个性健全发展的重要组成部分，它也往往是使青少年早日长大成人的关键性因素。

爱心引导

1。大胆地放开孩子的手脚

孩子有自己的生活方式与观念，总有一天他要学会独自面对社会。父母不可能帮他清理完所有人生路上的障碍，所以放开孩子的手脚，让孩子脱离成人的保护，自己去探索外部陌生的世界，在这个过程中，开始战胜小挫折，以至最终战胜大挫折。同时，当孩子面临挫折的时候，教育者要给予他鼓励和支持，让他靠自己的能力最终解决问题。

2。使孩子亲身经受挫折的考验

像“吃苦夏令营”等活动，都是为了让孩子去体验生存的艰难。要想使活动的作用更持久、更有效，就必须紧密结合孩子的日常生活，比如孩子迷路、生病、丢失东西，甚至品尝一些生活中的忧愁或者父母事业上的坎坷，让孩子懂得人生的路是坎坷的，学习和生活上出现挫折是正常的，帮助孩子认真对待和克服这些困难，从中受到锻炼。

3。教育者以身作则，适时提供给孩子战胜挫折的方法

父母和老师是对处于成熟期的孩子影响最大的人，他们的一言一行无时无刻不在影响着孩子，这是最具有说服力的教育。孩子在学习和生活中遇到挫折的时候，家长应该教给他一些具体的方法，如注意

力转移法，看一些能鼓舞士气的书籍、电影，干喜欢干的事，帮助孩子从消极情绪中解脱出来。当然还有自我暗示法、冷静分析法等等，这些都是让孩子对自己面临的情境做出正确合理的评估、树立信心，从而最终战胜挫折的方法。

名人格言

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

孟子？

家教箴言：你想让孩子成为什么样的人，你就鼓励他朝那个方向发展。

案例展示

9岁的倩倩自尊心特别强，以至于变成了一种病态的自卑。倩倩相貌不够出众，她觉得自卑，认为不会有人喜欢地；她的成绩不算突出，她也自卑，认为老师会讨厌她；她为体育课成绩自卑，为自己某天穿的衣服不够好看自卑。总之，倩倩为一切有理由自卑的事情而自卑，所以，她不喜欢说话，不喜欢笑，逃避妈妈的关心，常常一个人默默地把自己关在房间里，这让她的妈妈非常担心。

专家分析

自卑感强的人通常都比较胆小、怯懦、孤独、沉默，不喜欢交际，缺少知己，活动能力差，进取心不强，只考虑自我，对人不够热情，常常回避群体活动，缺乏自信心。这样的人，一般是很难做出成绩来的。幼年时期是一个人学习功课、掌握知识的重要时期，此时如

果产生了自卑感，对于孩子的成长是非常不利的。

自卑的孩子对自己的能力和潜能毫无信心，他们不会积极主动地去学习求知。自卑是一种性格上的缺陷。它会腐蚀孩子学习的主动性和积极性，它会对孩子的健康成长构成严重的危害。自卑心理，来源于心理学上的一种消极自我暗示，表现为对个人能力和品质评价偏低。

孩子自卑感的产生，主要在于：

由于目标定的过高，如遭受考试失败或其他的挫折和打击；与他人相比在某些方面存在劣势，包括某些生理、心理缺陷等，以致产生不良的自我暗示、群体的消极暗示，等等。

爱心引导

要想让孩子克服自卑感，就必须根据其不同的成因，对症下药，以便有效地解决问题。

若想让孩子克服自卑感，首先父母自己要有自信心。家长要多教育孩子，让孩子知道任何人都有自己的优点和缺点，无论是身体方面还是其他方面，要教会孩子能够扬长避短。

美国参议员艾摩汤玛斯，在小时候因身体原因，有着很强的自卑感，他的妈妈就是这样做的。他的妈妈这样说过：“……儿子，你的身体不太好，你可以用你的头脑为生，用自己的良好语言表达能力、宣传鼓动的力量……”因此，艾摩在妈妈的教育下，避开了身体上的劣势，克服了自卑感，终于获得了成功。

2。父母要让孩子明白，大多数人都有缺陷，都会产生自卑感，关

键在于要扬长避短

俄国文学家列夫托尔斯泰，曾为自己相貌不佳而自卑。据说，？

从孩提时起，他就对自己容貌不佳而变得非常敏感。他感到苦恼，认为像他这么丑的人，可能一辈子也不会取得成功。他的眼睛不但小而且还是凹进去的，前额窄，嘴唇厚，鼻子像大蒜头一样，耳朵大得令人吃惊，打个比方来说，他的模样就像一只大猩猩。他在校时，老师对他的评价也是不高的，老师说他哪方面都不行。但他努力克服了自卑，扬长避短，不去当演员，不为不良评价所影响，最后终于写出了《安娜卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等文学名著，成为世界级的文学大师。

3。父母可以用事实来帮助孩子克服自卑感，増强自信心，从而使孩子健康成长

自卑感强的孩子经常受到灰心与失望的折磨，这是影响其通往成功之路的一大障碍。帮助孩子克服自卑，建立自信，是家长的重要职责。

4。父母要为孩子营造一种自僧而温馨的家庭氛围

在家庭中，母亲不仅要当慈母，还要扮演贤妻的角色，与丈夫的关系要融洽、和睦，要为孩子营造一种自信而温馨的家庭氛围，这极有利于孩子自信性格的养成。在家庭中，母亲不仅是孩子的母亲，也是丈夫的妻子。对孩子的教育，主要是通过母亲的身份而得以进行的，但从另一个角度看，在孩子的眼中，称职的妻子会与合格的妈妈一样有威信，母亲可以通过妻子的角色和与父亲的关系间接地对孩子产生影响，以达到教育目的。

因此，在教育孩子的过程中，仅仅做一名好母亲是不够的，还要做一名好妻子。

5。首先需要探讨的是家庭关系的基础--夫妻关系

作为母亲，在扮演妻子的角色时能对孩子产生影响的重要因素，首先需要探讨的是家庭关系的基础--夫妻关系。诚然，即使是通过幸福的婚姻生活而获得了孩子的家庭，一旦夫妻之间缺乏爱情或者感

情冷淡时，这种家庭气氛不仅会影响孩子的性格，也会使母亲自身对待孩子的态度发生变化。换言之，母亲会把倾注给丈夫的爱情转给孩子，而且还会像爱丈夫那样去爱孩子。作为一种补偿，母亲会通过爱孩子来排遣对丈夫的不满。

由于这种爱并不纯净，因此必定会出现偏差，其主要表现就是母亲对孩子过分娇惯、过度保护的态度，也就是溺爱的态度，单亲家庭中出现的问题便是一种很典型的例子。

由此可见，当夫妻之间的关系出现了裂痕时，就会对母亲对待孩子的态度产生很大的影响。因此说，夫妻之间的感情对创造幸福家庭以及培养出具有情绪安定、性格稳定的孩子是最为重要的。