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秘诀3有始有终打造演讲的龙头凤尾（第3页）

坏了演讲主题的价值，也贬低了演讲者在听众心目中的人格形象。

总之，幽默式开场不但可以松弛神经，活跃气氛，还能够创造出一个良好的演讲环境。但一定要记住：幽默一定要把握分寸，这个度把握好了，相信你的演讲一定会大受欢迎的。

激发兴趣：故事式开场

讲故事是一种好的开场白方式。事实上，人们喜欢听故事。演讲中，讲一个扣人心弦的又与主题相关的故事，会有很大的吸引力。

李燕杰在《爱情与美》的演讲中这样开场：“我不是研究爱情的，为什么会想到要讲这么一个题目呢？”然后讲了一个故事：北京一家公司的团委书记再三邀请李老师去演讲，并掏出几张纸，上面列着公司所属工厂一批自杀者的名单，其中大多数是因恋爱问题处理不好而走上绝路的。“所以，我觉得很有必要与大家谈谈这方面的问题。“

这个故事一下子把听众的注意力集中起来，使他们感到问题的严重性和紧迫性。

用形象性的语言讲述一个故事作为开场白会引起听众的莫大兴趣。演讲的开头通过故事跌宕起伏的情节，将听众引入一种忘我的境界，并将自己的思想观点不动声色地融入到故事中，起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，真正达到讲故事的目的。

1962年，82岁高龄的麦克阿瑟回到母校——西点军校。一草一木，令他眷恋不已，浮想联翩，仿佛又回到了青春时光。在授勋仪式上，他即席发表演讲，他这样开的头：

今天早上，我走出旅馆的时候，看门人问道：“将军，你上哪儿去？”一听说我到西点时，他说：“那可是个好地方，您从前去过吗？”

这个故事情节极为简单，叙述也朴实无华，但饱含的感情却是深沉的、丰富的。既说明了西点军校在人们心中非同寻常的地位，从而唤起听众强烈的自豪感，也表达了麦克阿瑟深深的眷恋之情。接着，麦克阿瑟不露痕迹地过渡到“责彳一荣誉一国家”这个主题上来，水到渠成，自然妥帖。

四川周光宁《救救孩子》的演讲开场白：

“去年5月24日的《新民晚报》披露了这样一个事实：一个四年级的小学生，每天要带父母亲剥光了壳的鸡蛋到学校吃。有一次，父母忘了给鸡蛋剥壳，差点憋坏了孩子，他对着鸡蛋左瞅右看，不知如何下口。结果只好原蛋带回。要问他怎么不吃蛋，回答很简单：'没有缝，我怎么吃？

周光宁通过小学生不会剥鸡蛋这样一则新闻报道开头，把听众带入他的演讲主题：全社会都要重视培养孩子们独立生活的能力和战胜困难的勇气。

故事式开场白容易调动听众的注意力，对语言技巧的要求也比较简单，故初学演讲者特别适合于选用故事式开场白。

一位大学生用下面这个故事开始了他的演讲《卫生保健的斗争领域》:

加利福尼亚急诊护士提姆。杜非弥尔成了一?位英雄，不是因为他成功地抢救了一位病人，而是因为他勇敢地营救了一位急诊医生。一个心存不满的患者在没有任何征兆的情况下枪击三位急诊科医生，造成两人轻微受伤，一人中弹——正中头部和胸部。杜非弥尔猛扑向持枪者，救出了重伤的医生，迅速送往急诊手术室。

其实，只要与你演讲的主题相关，动人的故事人人都会喜欢。不论哪种类型的演讲，以故事开篇都会给人留下深刻的印象。

有这样一位领导，在给部属做演讲时，开头便说：“同志们，在我讲正题之前，先给大家讲个故事。”听众嘅地把目光和注意力全部集中过来。可是这位领导并没有马上讲他的故事，却左右看了看，见门没关严，特意亲自把门轻轻关严。那样子，仿佛怕别人偷听去似的。之后，他喝了口水，郑重地清了清嗓子。这一切使听众以为他会讲个从来未听过的或神秘的故事，无一不静静地等待着。谁知他接着说：

“同志们，我要给大家讲的是白求恩的故事，白求恩是加拿大人，50多岁了……”

听众被吊起的胃口一下子消失得无影无踪。

显然，这是一个失败的开场白。并非白求恩的故事不感人，只是以这样一个人尽皆知的故事作为开头并没什么新奇可言，却一定要制造出过分神秘的气氛，听众难免会有上当受骗之感，这么一个严肃的故事被演讲者渲染得不伦不类，实在让人觉得可笑。倒不如平铺直叙，娓娓道来，让人觉得真切朴实。

因此，在开场白讲故事需要注意以下几个问题：第一，一定要与演讲的主题相关。第二，故事要有内涵、有品位，不能粗俗。第三，故事要有新意，不落俗套。尽量避免讲那些人们耳熟能详的故事。第四，开场白的故事内容不要太长，不能喧宾夺主。第五，讲故事要有技巧。尤其是配合身体语言、语音语速等。

引发好奇：悬念式开场

人都有好奇的天性。一旦有了疑虑，非得探明究竟不可。为了激发起听众的强烈兴趣，可以使用悬念手法。

在开场白中制造悬念，能激发听众的强烈兴趣和好奇心，促使听众尽快进入演讲者的主题框架。在演讲时，演讲者可以_开始就提出_个或几个出乎意料的问题，触发听众神经元的亢奋，迅速地唤起听众的兴趣和注意力，缩短演讲者与听众的距离，加深听众对问题的记忆和理解。

早期革命家彭湃当年在海陆丰从事农民工作，一次到乡场上准备向农民发表演讲。怎样才能吸引来去匆匆的农民呢？他想出了一个好主意。他站在一棵大榕树下，突然高声大喊：“老虎来啦！老虎来啦！“人们信以为真，纷纷逃散。过了一会儿，才发现虚惊一场，于是都围上来责怪他。彭湃说：“对不起，让大家受惊了。可我并没有神经病，那些官僚地主、土豪劣绅难道不是吃人的老虎吗？”接着，向大家宣讲革命道理。这次演讲后，该地的农运工作很快就开展起来。

制造悬念不是故弄玄虚，既不能频频使用，也不能悬而不解。在适当的时候应解开悬念，使听众的好奇心得到满足，而且也使前后内容互相照

应，结构浑然一体。

有位教师举办讲座，这时会场秩序比较混乱，学生对讲座不感兴趣，老师转身在黑板上写了一首诗：“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”写完后他说：“这是一首有名的唐诗，广为流传，又选进了中学课本。大家都说写得好，我却认为它有点问题。问题在哪里呢？等会儿我们再谈。今天，我要讲的题目是“读书与质疑”……”这时全场鸦雀无声，学生的胃口被吊了起来。演讲即将结束，老师说：“这首诗问题在哪里呢？不合常理。既是月黑之夜，怎么看得见雁飞？既是严寒季节，北方哪有大雁？……”

上例中，教师提出问题，吸引了学生的注意力，使演讲得以顺利进行，在演讲结束时又解开了问题的答案。这样首尾呼应，加深了听众印象，强化演讲内容，令人回味无穷。

可以说，给听众设悬念，能增加演说的趣味性。演说者可根据听众的心理，在演说中提出问题，然后解答问题，使听众的思路和注意力自始至终跟着演说者的思路走。

位日本教授在给大学生做演讲前，面对台下叽叽喳喳、谈论不休的大学生们，他没有急于宣布他的演讲主题，而是从口袋里摸出一块黑糊糊的石头扬了扬：“请各位同学注意看，这是一块非常难得的石头，在日本，只有我才有这一块。”当同学们都伸长脖子想看个究竟的时候，这位教授才说明，这块石头是他从南极探险带回来的，并开始了他的南极探险演讲。

制造悬念可以让演讲者一开始就能引起听众的好奇心，深深地吸引住他们的注意力，这对演讲者是十分有益的。

“不好意思，各位，你们来错地方了，今天的演讲取消了；我想我们并不需要什么演讲，我们需要的是真心的沟通，那么，我们今天真心的沟通就开始了。”（一上场就跟听众讲今天的演讲取消了，所有人都会非常惊讶，然后想到底怎么回事？此时听众的注意力全都被吸引到了演讲者的身上），然后演讲者开始说：“我们今天真心的沟通就开始了。”接下去就开始演讲。

制造悬念时，你可以栩栩如生地描述一个耸人听闻的事情，造成“此言一出，举座皆惊”的艺术效果，这样，听众不仅会蓦然凝神，而且还会侧耳细听，更多地寻求你的讲话内容，探寻你演讲的原因。

有一段演讲的开头，是这样巧设悬念的：在140年前，伦敦出版了一本被公认为不朽的小说杰作，很多人都称它为“全球最伟大的一本小说”。当小说出版之时，市民在街头巷尾与朋友见面，都要彼此问一声：“你读过这本书吗？”答案几乎都是“是的，我已读过了”。这本书出版的第一天，便销售了1000本，两周内销售了15000本。以后又出版了不知多少次，世界各国都有了译本。几年前，银行家摩根以连城的价值，买到了这本书的手稿，现在这本书原稿陈列在纽约市的美术馆。这一部世界名著是什么？就是狄更斯19世纪40年代写的——《圣诞欢歌》o

制造悬念的方式最大的好处就是能迅速抓住听众的注意力。演讲者提出一个问题，制造一个悬念，以激发听众的好奇心，促使听众尽快进入演讲者的主题。

引经据典：名言式开场

在演讲的开场，如果恰到好处地引用富有哲理的名人语录，不失时机地抛出寓意深刻的典故，演讲就会有声势有威力。格言、谚语、诗词名句、名人名言等，都具有思想深邃和语言优美的特点，具有广泛的群众基础，对青年人更有魅力。若能适当地运用名言作为开头，也可以收到好的效果。

在一场如何提高演讲能力的会场上，一位演讲者说道：