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第11章如何培养品质高尚的女孩（第3页）

然而，这种美德在目前的一些独生子女身上却很少能够体现出来，有一些现象几乎在每个家里都可以看得到。比如：当一家人吃过饭之后，孩子推开碗筷就去看电视或是出去玩，而父母却要为她收拾碗筷；当家里有什么好吃的东西时，父母总是会让孩子先吃，而孩子却很少会请父母先吃；如果孩子有一点不舒服，父母马上就会很着急地带他去看病，而当父母有病的时候，孩子却很少过问，更别提为父母做一些家务事了。

其实，孩子的这种行为大多是由于父母的教育不当造成的。孩子要么无视父母的爱和呵护，要么就把自己的全部心血都放在了拼搏进取上，而完全想不到要回报给父母以爱和孝顺。

其实，女孩子通常都比男孩子更能体会父母的爱心。因此，父母要在日常生活中自然而然的地激发女孩善良的天性和呵护父母的本能，培养她们的孝顺之心。

希希是爷爷奶奶的“掌上明珠”，是爸爸妈妈的希望所在。家人对她倾注了浓浓的爱，却从不娇惯她，而是注意让她在享受爱的温馨之中，培养起对家人、对他人、对生活的美好感情，从接受大家的爱当中学会爱大家。

在祖孙三代同堂的大家庭中，只要用心，就更容易培养起关照老人的习惯。每逢家人吃水果，爷爷奶奶就说：“看希希怎么分？”她每次都是把大的给了爷爷奶奶，自己留小的。有时爸爸妈妈给希希买来小食品，她也是主动地让爷爷奶奶、妈妈爸爸尝一尝。每逢节假日家人聚餐时，都等爷爷奶奶长辈人入座后，她才上桌。遇到好吃的东西，她也学着大人的样子，多往爷爷奶奶的碗里夹。

那时，每逢节假日，希希的爸爸妈妈常带着她去看姥爷、姥姥。在她能走路的时候，爸爸妈妈就尽量让她自己走。实在累了，爸爸妈妈才背她走一段，边走边问她：“等爸爸妈妈年龄大了，走不动时，你能背我们吗？”每次希希都痛快地说：“能！”有时，看父母背她走得吃力，她便主动要求下来自己走。一次去江边玩，由于天热，一动全身出汗，她无论如何也不让爸爸背她走，自己走得满脸通红。路上行人见了，都觉得这个小孩挺懂事，那时的希希还不到3岁。

父母都应该像希希的爸爸妈妈一样注意在日常生活中培养孩子孝顺父母的品质，要让孩子明白自己与父母的关系，知道父母是长者、是家庭生活的主事人，他们为了自己做出了很多牺牲，只有如此，孩子才会更爱自己的父母，也愿意用自己的行动回报父母。

这样培养最有效

孩子孝敬父母并不是自然而然就会发生的事情，也是要通过父母的培养和教育才会产生的。那么，父母要怎么做才能培养出一个具有孝心的孩子呢？

1。要让孩子理解父母的爱心，懂得父母的辛苦

父母对孩子都是千种照顾、万般呵护，但父母也要让孩子了解父母为她所做的一切，让孩子了解父母养育她付出的辛苦劳动。只有这样，我们的孩子才会将父母的爱用加倍的孝顺回报给父母。

2。父母要用行动为孩子做出最好的榜样

想要孩子具有孝心，做父母的首先要尊重和孝顺自己的父母。父母可以经常利用空闲时间带孩子看望自己的父母，帮助自己的父母做一些家务；还可以经常把自己努力学习、钻研业务的成功向父母回报，与父母一起分享成功的喜悦。这些都是孩子孝心养成过程中最好的榜样。

3。要从生活小事入手训练培养孩子孝敬父母

父母要从平时生活的一点一滴小事入手培养孩子。如：当爸爸下班回来，教育孩子说：“爸爸，您辛苦了，我给您拿拖鞋！”等爸爸换完拖鞋，再及时提醒孩子给爸爸端杯水。吃饭时，爸爸没回来，要提醒她给爸爸留饭或耐心等待爸爸。当她学着要给父母做一点事时，哪怕是给妈妈倒杯茶、给爸爸拿支笔，父母都应该给予鼓励。在这种和睦的家庭气氛中，孩子对父母的孝心就会自然养成。

4向孩子推及“老吾老以及人之老”

如果只对自己的父母孝顺，那么，就很难说早有真正的爱心，而且在涉及到自己的私利时，即使面对自己的父母，也容易产生不孝之情。因此，在培养孩子的孝顺心时，一定要注重推及“老吾老以及人之老”的思想。

教女箴言

教会孩子孝顺父母，其实不只是为了父母，更多的还是为了孩子。一个懂得孝顺父母的孩子在进入社会后，不管是在为人还是处事方面，都要比心中无孝的人更容易受大家欢迎。

095让女孩成为助人为乐的天使

助人为乐，是中国的传统美德。几千年来，人们多坚持宣扬这个教育话题。然而，现在社会的生活节奏加快，竞争愈发激烈，人际关系变得越来越淡漠。尤其是父母怕女孩子帮助别人而吃亏，就往往忽略了助人为乐的教育，而导致有些孩子在面对需要帮助的人时采取旁观的冷漠态度。

一次，某幼儿园老师对她所教的中班进行心理测试，其中有这样一个题目：“一个小妹妹病了，冷得直哆嗦，你愿意借给她外衣吗？”结果所有的孩子们都没有回答。老师不得不点名，可是听到孩子的答案，老师感觉很心寒。

第一个小女孩说：“病了要传染的，她穿了我的衣服，那我也该生病了。我妈妈还得花钱。所以，我不会给她穿。”

第二个也是小女孩，她说：“我妈妈不让。我妈妈会打我的。”

结果，半数以上的孩子都找出种种理由，表示不愿意借衣服给生病的小妹妹。可巧，这位老师的孩子也在该班，她实在不甘心这样的结果，就问自己4岁的女儿：“一个小朋友没吃早点，饿得直哭，你正吃早点，该怎么做呢？”见女儿不回答，她又引导：“你给他吃吗？”“不给！”女儿十分干脆地回答。妈妈又劝：“可是，那个小朋友都饿哭了呀！”女儿竟然回答：“他活该！”

这个情景是很多孩子的真实写照，这些孩子已经无法接受“助人为乐”的这种美德了。其实，孩子们的心灵是纯真的，不愿意帮助别人，完全是由于父母的错误教育。大家都喜欢一个很愿意帮助别人的女孩子，如果父母想让自己的孩子在将来的社会生活中更受大家的欢迎，父母就一定要为孩子做出关照他人和真诚待人的榜样。

列宁，具有极强的人格魅力，他谦逊的风度与高尚的举止，深得同事和人民的爱戴，而这些良好的品质首先得益于他父母的精心教诲。

1870年，列宁出生于俄国辛比尔斯克（今乌里扬诺夫斯克）。他的父亲是省国民教育视察员，非常重视孩子们品德的培养。父亲以身作则地教导他们：要学会尊重他人，不论别人身份高低贵贱；小朋友要是说话发音不准确，不要讥笑他，而要帮助他纠正，平时要多体谅别人，多替别人着想；要乐于助人，给老人妇女让座；别人帮了忙，一定要道谢；自己有了错，也一定要请求别人原谅……正是在这种潜移默化的熏陶下，列宁从小便对别人以礼相待，真心相助。他小时候经常到乡下外公家去玩，和贫苦的农村孩子们相处得如同和自己表兄弟一样亲密无间。有一次，他见到一位农民的大车陷到了泥里，赶忙上前，不顾泥泞帮着把车推了出来，把这位农民掉在地下的手套拾起来，恭恭敬敬地递过去，很尊敬地和人家交谈，最后还愉快地握手道别。不论是老师、朋友，还是纤夫、洗衣妇，小列宁始终以尊敬的态度对待他们。即使在他已成为一名领袖，工人、农民、士兵都更乐意接近他，他始终没有脱离过群众。

正是父母的精心的教诲，使列宁受到了众人的喜爱和拥戴，造就了一位历史伟人。列宁的父母以身作则地教导列宁关心他人，这是一个人在社会上立足并取得世人尊敬的先决条件。只有这样，才能取得别人的信任和支持，成就自己的事业。

这样培养最有效

助人为快乐之本。那么，父母该怎样培养孩子助人为乐的良好品质呢？

1。告诉孩子为什么要助人为乐

父母要告诉孩子，任何人都不是万能的，她总有需要别人帮助的时候。如果她渴望得到别人的帮助，那么首先就要学会帮助别人。

2。全家人一起助人为乐

父母可以和孩子共同制定一项家庭助人活动，让孩子来决定具体要做什么。如果孩子想出的主意不可行，也要尽量让孩子有机会作出贡献。例如，如果准备一起植树，即使是三岁大的孩子也可以参与进来，她可以往树坑里填土或传递工具。

3。要让孩子从帮助别人的行动中得到乐趣

女孩子毕竟很感性化，如果她在帮助别人时，收获的是冷漠，是父母的反对、驳斥，她们就很难对助人行为有认同。要让她们知道帮助别人是多么好的一件事。譬如：“如果你也把你的小车让妹妹玩，你就不会让她觉得好伤心，她会很高兴！”这样就会让她感到加倍的快乐。

女孩子非常容易被爱心所感染，在父母的积极引导下，如果她知道别人需要帮助的话，她会尽自己的所能来做这件事，处处为别人着想，互敬互让。这样孩子长大后，才能具有优雅的修养和风度，成为乐于助人的天使。

教女箴言